Onze Visie
Bij de hele schoolwerking is het vertrekpunt steeds de eigen,
specifieke schoolsituatie. Daarom moet iedere school zijn eigen visie bepalen.
Die schoolvisie bepaalt immers de identiteit, "de manier van zijn", van een school.
Het is een houvast, een inspiratiebron, een richtingaanwijzer, een middel tot
schoolverbetering, … De opbouw ervan heeft twee aspecten: Hoe is het nu?
én Hoe moet het worden? De visie moet een weerspiegeling van onze school
zijn. Hierop bouwt onze school een eigen pedagogisch opvoedingsproject,
dat echter nooit af is, op. Dus geregeld bijsturen naargelang de evolutie
van onze school (en haar omgeving), onze leerlingen, onze leerinhouden, de onbekende
toekomst, …
Waarom een puzzel?
- Een puzzel is een constructie van bouwstenen, die na zoeken
en proberen perfect in elkaar passen. Zo ook bestaat een school uit verschillende
bouwstenen, o.a. de leerlingen, de leerkrachten, het personeel, de ouders,
het schoolbestuur, ...
- Puzzelen is niet gemakkelijk. Het uitbouwen van een goede
schoolwerking gebeurt ook met het vallen en opstaan, met het lukken en mislukken,
maar steeds gaan we een stapje verder in de goede richting.
- Puzzels zijn speelgoed en geven ons spelvreugde. Spelen,
genieten en welbevinden zijn enkele basisstenen van onze school.
- De onvolledige puzzel (geen rechte randen) verwijst naar
het feit dat de school maar een onderdeeltje is van een nog ruimere WERELD-
of LEVENSpuzzel, waaraan voortdurend wordt bijgebouwd.
Klik op de onderdelen van de puzzel om de verschillende bouwstenen
van onze visie te bekijken.
