Contenu

Différentes approches gestuelles et techniques sont expérimentées et choisies progressivement au service d'une démarche créative.

1. Apprentissage des approches plastiques, conventionnelles ou non:
   Au départ de l'étude des formes, des
   couleurs, des textures, des matières, des supports, de l'espace, du volume, du relief, du découpage, du façonnage, du pliage, cet enseignement construit progressivement une palette d'aptitudes: illustration, peinture, design, photographie
2. Approche du design graphique
   Réelle substance de cette formation, le design graphique recouvre sous ce terme divers axes: la typographie, les signes graphiques, la mise en page. Au terme de cette formation, l'élève pourra créer des concepts visuels tels que logo, dépliant, pictogramme, emballage.... L'élève apprend à connaître les langages et les techniques de la communication visuelle au travers d'outils multimédia tels les programmes de PAO, DAO (Corel Draw, Adobe In Design, Photoshop,...)
3. Approche de la communication
   visuelle
   Ces apprentissages vont induire une approche analytique de la communication visuelle. En d'autres mots, il s'agira de transmettre un message sous forme visuelle. A titre d'exemple : créer une annonce, une affiche, un slogan. Ce qui tend vers le monde de la publicité.

Objectifs

Au travers de cet enseignement, chaque élève développe ainsi :

-son sens de l'observation... apprendre à voir,
-sa capacité d'analyse de l'image, de l'objet, de l'espace,
-sa capacité d'évaluation... mesurer ses propres progrès,
-son sens des responsabilités... réflexion., recherche, organisation, initiative.

Démarche

Cet enseignement s'articule autour d'une démarche artistique et sur base de projets.
Ces projets s'échafauderont à partir de diverses références culturelles, au travers d'œuvres d'art, classiques ou contemporaines.
En outre, les différents mouvements (impressionnisme, cubisme, dadaïsme, etc) et leurs maîtres (peintres, sculpteurs, affichistes, graphistes, etc..) guideront les élèves dans cette approche.

Conclusion

Technicien(ne) en Infographie 5^e - 6^e

La section Technique en Infographie est une section technique de qualification qui répond à une demande, tant de la part des élèves que du monde professionnel.

Elle s'inscrit aussi à la pointe du projet éducatif et pédagogique de l'Institut Saint-Joseph de Carlsbourg qui veut conjuguer démarche spirituelle et réponse éducative audacieuse aux défis des temps nouveaux, notamment face aux nouvelles données technologiques.

Quand les projets de création artistique sont peaufinés en vue de l'ordinateur, c'est une finition différente qui en ressort au cours d'infographie.
L'instrument infographique permet de gagner du temps, d'envisager rapidement plusieurs solutions. Mais les idées ne se trouvent pas dans la machine elle-même. Aussi jette-t-on des passerelles entre cours techniques et cours de religion, d'histoire de l'art, de sciences ou de sciences humaines autant que de français. Pour la mise en page, bien sûr, mais aussi pour alimenter le fond, la recherche du sens, la déontologie du futur métier.

• Quelle est sa qualité esthétique ?
• Est-il réalisable techniquement ?
• Est-il imprimable sans détérioration de sa qualité ?