| Les pour...
Ah ! Aristophane ! A l'initiative des professeurs de français, nous avons
assisté à une représentation théâtrale
portant sur l'oeuvre d'Aristophane, un auteur comique de la Grèce
Antique. Un condensé de plusieurs pièces nous était
présenté par deux acteurs, un homme et une femme,
provenant de Bruxelles.
Les styles de ces deux comédiens étaient totalement
différents, l'une étant très effacée
et l'autre ayant une présence marquée, en plus d'une
certaine prestance. Ainsi, le comédien masculin jouait des
rôles plus en vue, alors que la comédienne était
souvent plus en retrait, mais leur jeu, à tous les deux était
généralement bon. Mais ce n'est pas pour autant que
la compréhension était aisée.
En effet, vu le nombre restreint de comédiens, de décors
et de costumes, la distinction entre les personnages, relativement
nombreux, n'était pas toujours évidente. De plus,
le vocabulaire particulier employé, ajouté à la
densité et le peu de pauses que comportaient le texte, n'ont
pas aidé à comprendre la pièce.
Cependant, elle nous aura tout de même fait sourire, notamment
lors de leurs scènes conjugales. Pourtant, le sujet global
de la pièce ne s'y prêtait pas, puisqu'il s'agissait
de la guerre entre Athènes et Sparte. Guerre à laquelle
les différents personnages ont cherché à remédier
via des solutions originales, telles que l'égalité entre
tous, donner le pouvoir aux femmes, faire appel aux dieux, etc...,
ce qui a également contribué au comique. A travers
ces solutions, nous avons pu voir que certaines idées telles
que le communisme, avaient déjà émergé
dans la tête de certains, et cela bien avant notre époque.
En bref, malgré, une compréhension parfois difficile
et un texte demandant de la concentration, ce spectacle a été,
dans l'ensemble, bien accueilli par nos classes.
Jérôme Heymans
5R
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| Et les contre...
Tragique comédie !
Le jeudi 19 janvier 2012, nous avons
assisté, ma classe
et moi, à une pièce de théâtre reprenant
plusieurs extraits d'une comédie d'Aristophane.
De l'avis général, nous l'avons trouvée nulle
et incompréhensible car le vocabulaire était trop soutenu
par moments, l'époque ainsi que les références
de lieux nous étaient méconnues ce qui fait que nous
ne l'avons pas comprise.
Nous avons cependant apprécié la manière de
lier les extraits et le fait que les personnages voulaient une politique
communiste alors qu'Aristophane a vécu environ 400
ans avant Jésus-Christ et que le communisme a débuté en
URSS au début du 20ème siècle pour se terminer
fin de celui-ci : tout ceci nous a été expliqué par
madame Toussaint, notre professeur de français.
Il nous faut aussi parler des acteurs qui doivent faire vivre une
pièce : ils étaient 2, un homme et une femme. L'acteur était
bon, car à chaque changement de personnage, il changeait sa
voix. Quant à l'actrice, nous sommes d'accord pour affirmer
qu'avec sa voix horrible, on a cru qu'elle jouait tout le
temps le même personnage.
Tout ceci pour dire que cette pièce n'est pas adaptée à notre époque,
notre âge ou encore à notre humour : voilà pourquoi
nous avons assisté à une comédie tragique !
Loïc Maldague 4R
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The Great Gatsby
Le 9 février après-midi, les cinquièmes et sixièmes
des classes générales ont eu la chance de partir à Arlon
pour découvrir une pièce de théâtre un peu
spéciale… En effet, il s’agissait d’un pièce
completely in English !
Nous avions préparé notre petite expédition en lisant une
première fois les déboires sentimentaux de Gatsby, un homme extrêmement
riche voulant récupérer sa belle, malheureusement mariée à un
autre…
Pendant plus d’une heure donc, devant une salle comble, les acteurs british
nous ont captivés en chantant, dansant et parlant exclusivement en anglais !
Quel dommage pourtant que la fin de l’histoire se termine aussi tristement… Gatsby
finit effectivement par mourir tragiquement sans récupérer la femme
qu’il a toujours aimée.
Mais les étudiants de l’ISJ auront pour sûr passé une
excellente et très enrichissante après-midi dans le chef-lieu de
notre belle province ! Les petits élèves de Carlsbourg ?
On les y reverra ! Laura Fadeux 6B |
