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L'écriture
de contes en relation avec la citoyenneté
européenne. Les élèves sont
auteurs et lecteurs.
Activité
N° 1. Fin
février
A partir du conte
de Grimm «Les musiciens de Brème»,
les élèves
adaptent
ce conte en
mettant en relief une des valeurs liées
à la citoyenneté européenne.
L'adaptation est libre dès lors qu'elle
permet de produire des textes
d'élèves en liaison avec notre
sujet.
Chaque classe
choisira trois contes qui seront installés
sur le site. Il convient de préciser les
catégories dans lesquelles ces contes
apparaîtront :
Catégorie
A,
de 11/14 ans
Catégorie B,
de 15/18 ans
Codification:
- M,
en langue maternelle (les élèves
l'envoient dans leur langue
maternelle)
- E,
et/ou français langue
étrangère.
Chaque
élève devient le lecteur des autres
contes envoyés par les autres écoles
et leur attribuent une note de 1 à 10. Le
gagnant aura un prix ! Les contes doivent
être envoyés fin
février.
Activité
N° 2. Mars
, avril, mai
Chaque
école contacte
un conteur
qui démarre l'écriture d'un conte. On
peut aussi utiliser le début de conte
écrit par un conteur si l'on n'est pas en
mesure d'en trouver un. Il doit s'agir d'une fable
à valeur morale. Chacune des écoles
choisira un début de conte
élaboré par une autre école et
le poursuivra (dans sa langue ou avec une
traduction).
Préciser
là aussi les catégories
A/B/M/E.
Concours: chaque
classe attribut des points (de 1 à 10) aux
suites élaborées par les autres
écoles. Là aussi il y aura un
concours et un gagnant.
En mai, les
conteur fournissent la suite du conte qu'ils ont
initié. Dans chaque école, on
essaiera d'organiser une soirée
«contes» en invitant différents
conteurs locaux et en montrant le travail
réalisé par les
élèves.
Une
soirée sur les contes
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