| HOME | Nederlands | Latijn | Eigenschappen | Kwalen | Recepten | Links | Bronnen |
Beschrijving :
|
van http://www.gezondheidsplein.nl ADHD is de afkorting voor 'Attention Deficit Hyperactivity Disorder'. Vrij vertaald: een stoornis die concentratieproblemen en hyperactiviteit veroorzaakt. ADHD staat vooral bekend als een probleem bij kinderen, hoewel het ook bij volwassenen voorkomt. Vroeger werden kinderen met ADHD gewoon lastig genoemd, later had men het over MBD (Minimal Brain Dysfunction). Tegenwoordig worden de termen ADHD en het verwante ADD gebruikt. ADD kenmerkt zich net als ADHD door concentratieproblemen, maar bij ADD komt geen hyperactiviteit voor. ADHD betekent dat een kind extreem veel energie heeft, rusteloos is en zich veel beweegt, zich niet kan concentreren op school en zich snel gefrustreerd voelt. Hyperactieve kinderen hebben vaak lange onbeheerste driftbuien. Door deze gedragsproblemen vinden ouders en leerkrachten kinderen met ADHD vaak lastig. Kinderen met ADHD hebben moeite om op school op te letten. Daardoor raken ze achter vergeleken met leeftijdsgenootjes. Deze leerproblemen komen ook voor bij kinderen met ADD. ADHD zorgt voor stoornissen in de sociale, verstandelijke en emotionele ontwikkeling. Dat houdt in dat de kinderen vaak niet begrijpen wat hun omgeving van hen verwacht, en moeite hebben om belangrijke en onbelangrijke dingen van elkaar te onderscheiden. Over de oorzaak heerst nog onduidelijkheid en wordt veel gediscussieerd. Men gaat er van uit dat vele factoren samen een rol spelen bij het ontstaan van ADHD. Kinderen met een trauma of infectie van de hersenen lopen een groter risico. Ook complicaties tijdens de zwangerschap of bevalling spelen een rol bij het ontstaan. Het gebruik van bepaalde medicijnen, alcohol en roken tijdens de zwangerschap verhogen misschien de kans. Ook erfelijke factoren spelen wellicht een rol. Sommige mensen geloven dat bepaalde voedseladditieven (conserveermiddelen, smaak- of kleurstoffen) of teveel suiker het probleem veroorzaken, maar dit is niet bewezen. Ook het verdwijnen van vitamines uit bewerkt voedsel zou een rol kunnen spelen, of voedselallergie voor bijvoorbeeld melk, tarwe of mais. Lood, kwik, cadmium, insecten- en onkruidbestrijdingsmiddelen kunnen wellicht ook een rol spelen. ADHD komt al op zeer jonge leeftijd voor, maar wordt veelal pas als zodanig herkend zodra het kind naar school gaat. Dan kan de diagnose eigenlijk altijd wel gesteld worden voor het zevende jaar. Het is wel belangrijk dat de diagnose correct gesteld wordt omdat er wel eens verwarring is met andere er op lijkende aandoeningen zoals de ziekte Gilles de la Tourette. ADHD komt bij minstens 3% van de kinderen voor. Het komt drie keer zo vaak voor bij jongens als bij meisjes. Ongeveer de helft van de kinderen met ADHD komt nooit van de stoornis af, en ontwikkelt in de loop van de tijd naast ADHD ook nog een antisociale gedragsstoornis. Er zijn ook veel volwassenen die lijden aan ADHD zonder dat de diagnose ooit is gesteld. Dit kan ook psychische problemen opleveren op volwassen leeftijd. Behandeling Niet elk kind met leer- en gedragsproblemen heeft ADHD. Als ouders vermoeden dat hun kind ADHD heeft, komen zij vaak eerst bij de huisarts, het consultatiebureau of de schoolarts. Degenen die het kind opvoeden kunnen bij deze moeilijke taak professionele hulp krijgen in de vorm van gesprekken of een oudercursus. ADHD is niet te genezen. Soms worden medicijnen toegediend (o.a. het middel Ritalin), maar daar zitten ook weer nadelen aan. De gedragsproblemen van kinderen met ADHD vergen extra opvoedkundige vaardigheden van ouders en verzorgers, en van leerkrachten. Als in het gezin met een ADHD-kind grote problemen ontstaan, kunnen de ouders zich aanmelden bij de afdeling Jeugdzorg van het RIAGG. Het gezin wordt dan door een medewerker van het RIAGG begeleid, waarbij men samen probeert een manier te vinden om het gedrag van het kind te begrijpen en zo veel mogelijk te sturen. Voor de leerproblemen die ADHD veroorzaakt door de concentratiestoornissen, kunnen bijlessen of aangepast onderwijs uitkomst bieden. Geneesmiddelen ADHD kan niet worden genezen, maar wordt soms behandeld via een therapie vanuit de geestelijke gezondheidszorg en met medicijnen. Er zijn verschillende soorten medicijnen die bij ADHD worden toegepast. Deze zijn te verdelen in 4 groepen: 1. medicijnen met een amfetamine-achtige werking (methylfenidaat, dexamfetamine), een bekend voorbeeld hiervan is het middel Ritalin. Deze hebben als belangrijkste bijwerkingen verminderde eetlust en slaapproblemen. Deze bijwerkingen nemen doorgaans na enkele weken af. Hinderlijk kan ook zijn dat kinderen soms erg druk worden wanneer deze medicijnen aan het eind van de dag zijn uitgewerkt. 2. een medicijn dat ook wordt toegepast bij migraine en hoge bloeddruk (clonidine). Dit middel geeft bij de meeste kinderen de eerste weken wat slaperigheid. Zolang dat het geval is kan het kind beter niet onbegeleid deelnemen aan het verkeer. 3. medicijnen die gebruikt worden bij depressies, de zogenaamde antidepressiva (desipramine, imipramine). De belangrijkste bijwerkingen van deze middelen zijn: hartkloppingen, duizeligheid, droge mond, hoofdpijn, slaperigheid en moeite met de ontlasting. 4. medicijnen die gebruikt worden bij psychoses, de zogenaamde antipsychotica (pipamperon, thioridazine). De belangrijkste bijwerkingen van deze medicijnen zijn: moeheid, slaperigheid en spierstijfheid. Alternatieve behandeling Een alternatieve behandelmethode die zich richt op mensen met ADHD en ADD, is 'edukinesiologie'. Deze methode wordt gebruikt voor kinderen met leerproblemen, door aandoeningen als leesblindheid (dyslexie) en concentratiestoornissen zoals veroorzaakt door ADHD. Bij edukinesiologie wordt een verband gelegd tussen de samenwerking van de linker- en rechterhersenhelft enerzijds, en lees- en leercapaciteiten van de mens anderzijds. Als de twee hersenhelften niet goed samenwerken treden allerlei coordinatieproblemen op. In de edukinesiologie wordt met manuele spiertesten uitgezocht hoe, waar, wanneer en onder welke omstandigheden de samenwerking tussen de twee hersenhelften verstoord is. Op grond van dit patroon worden behandeladviezen gegeven om de lees- en leerproblemen te verbeteren of op te lossen. De behandeling kan bestaan uit kruisloopoefeningen, oogoefeningen, ooroefeningen, bewegingsoefeningen of ontspanningsoefeningen. van http://www.rudolfdewit.com/adhdartikel.html ADHD en voeding ADHD betekent Attention Deficit Hyperactivity Disorders. In het Nederlands spreekt men vaak van aandachtstekort stoornissen, hetgeen eigenlijk een verwarrende benaming is. Aandachtsstoornissen doet denken aan tekort aan het krijgen van aandacht van ouders/anderen . Met ADHD wordt eigenlijk bedoeld dat de patiënt (meestal kind) problemen heeft met de concentratie. Het kind kan moeilijk leren, moeilijk concentreren, kan niet stil zitten, is hyperactief, impulsief, kortom een probleemkind. Naast ADHD bestaan er nog verschillende andere typen zoals ADD (ADHD zonder hyperactiviteit; hierbij hebben we juist met een kind te maken dat stil is, traag, slaperig en introvert) en functioneren beneden hun niveau; MBD: Vroeger bekend als Minimal Brain Damage (lichte hersenbeschadiging). Later: Minimal Brain Dysfunction (lichte hersenfunctiestoornis); GTS = Syndroom van Gilles de la Tourette, dit is een neurologisch-psychiatrische aandoening, waarbij behalve tics ook hyper-activiteit, agressiviteit, drang en dwangklachten kunnen voorkomen. GTS gaat in 50% van de gevallen gepaard met ADHD; PDD-NOS: Pervasive Developmental Disorder - Not Otherwise Specified. Ook wel POS-NAO genoemd: Pervasieve Ontwikkelings Stoornis - Niet Anders Omschreven. PDD-NOS-kinderen hebben een ontwikkelingsstoornis die zich voordoet op verschillende gebieden en in verschillende mate. Centraal bij deze kinderen staat een zwakte in het vermogen om de sociale omgeving te begrijpen; MCDD (soms MDD): Multiple Complex Development Disorder. Dit betreft dan een groep kinderen die niet alleen problemen hebben met het 'sociale snapvermogen'. Zij vertonen daarnaast ook stoornissen in de regulatie van 'affecten' (angst en agressie). Angst schiet bij hen door in paniek, boosheid wordt woede; MND: Minor Neurological Dysfunction. Dit betreft een groep kinderen met lichte neurologische functiestoornissen, die zich o.a. uiten in een lage spierspanning, een slechte houding of onhandigheid. Bij het opsommen schrik ik zelf van de verschillende categorieën waarin men onze kinderen indelen. De natuurgeneeswijze denkt er (uiteraard weer) anders over. In dit artikel zal ik me beperken tot ADHD, misschien alleen maar al omdat ik de afkorting en de beschrijving zo uniek en vergezocht vind. Het lijkt/schijnt/blijkt allemaal een groot probleem te zijn, als juist jouw kind met ADHD gediagnosticeerd wordt. Dit brengt met zich mee dat de studieresultaten niet van dien aard zijn om over naar huis te schrijven en uitgerekend jouw kind is de terrorist op school, in de buurt en in het gezin. Westers gezien (in de gangbare geneeskunde -de allopathie-) heeft men verschillende verklaringen voor ADHD en deze afwijking wordt behandeld met allerlei soorten therapieën variërend van gesprekstherapie tot medicatie en van gezinsbenadering tot ontspanningsoefeningen. Maar we vergeten een belangrijk punt: wat is feitelijk DE oorzaak? De oorzaak en de schuldige van al deze in mooie termen en afkortingen beschreven aandoeningen en afwijkingen zijn wij, de ouders, de opvoeders van het ADHD-kind! Vanuit het oogpunt van de natuurgeneeswijze speelt de voeding een belangrijke rol. Misschien wel de belangrijkste! Voor de acupuncturist heeft het denken een relatie met de darmen. Darmen vervuild door slechte/verkeerde voeding veroorzaken de stoornis in het denken. Wat is nou slechte en verkeerde voeding? Slechte voeding is voedsel dat totaal geen voedingswaarde heeft voor het lichaam, zoals witte suiker, kleurstoffen, smaakstoffen, reukstoffen, conserveringsmiddelen, fast food; terwijl verkeerde voeding producten zijn die juist bij die individu negatieve reacties veroorzaken. Verkeerde voeding hoeft niet bij iedereen dezelfde reactie op te roepen. De een kan wel tegen sinasappelen, soja, melk of dierlijke eiwitten en de ander reageert heel heftig met allergische reacties. Bij ADHD moet u als ouder/opvoeder allereerst kijken naar de voeding van het kind. Vaak, al te vaak krijgen de kinderen te veel suiker in de vorm van snoepgoed, chocolade, limonade, ijsjes en taartjes toegediend. Ouders hebben geen tijd meer om een volkoren boterham met gezond broodbeleg en een bekertje vruchtensap of kruidenthee klaar te maken zodat het kind dat kan eten tijdens de pauze op school. De kinderen worden liever zoet gehouden met geld om iets lekkers te kopen of het trommeltje wordt volgestopt met allerlei soorten nepprodukten! Waar gaan we naar toe? vraag ik mezelf constant af. Loop even in een supermarkt rond en u zult mijn vraag begrijpen. De kinderen worden gewoonweg verziekt met voedsel dat eigenlijk heel gezond behoort te zijn. Kijk maar naar het brood; er bestaat nu brood met allerlei kleuren in het midden, voor kinderen die niet van brood houden! Het brood -witmeel!- is gewoon bewerkt met kleurstoffen zodat de kleintjes het met plezier kunnen opeten. Er bestaat tegenwoordig een drankje dat helemaal stijf staat van de cafeïne dat je overal kunt kopen. En u raadt het al.... de advertentie is gericht op het feit dat het goed is voor schoolgaande kinderen omdat het hun meer stimuleert. En hoe! Help me mensen..... ik snap het niet meer: de Inspectie maakt zich ernstig zorgen over enkele simpele kruiden en homeopathische middelen, terwijl gewoon in elke supermarkt de rekken vol staan met stimulerende middelen, die enkele malen sterker zijn dan normale koffie. Men maakt zich druk over drugs op school terwijl kinderen gewoon dagelijks volgepompt kunnen worden (en dit blijkbaar ook doen, met medeweten van de ouders) met allerlei soorten verslavende middelen die wij als opvoeders zelf gebruiken en op het eiland gewoon verkocht worden. We zijn bezig met een soort struisvogelpolitiek van de hoogste graad. Nu is de periode aangebroken waarin de resultaten bekend gemaakt worden van hetgeen onze kinderen het hele jaar door op school hebben gepresteerd. Wat zult u weer boos worden, teleurgesteld zijn, soms verontwaardigd en in sommige gevallen gewoon bevestigd worden dat jouw kind er weer niets van heeft gemaakt. In de meeste gevallen is het kind niet de schuldige. U kunt zich wel kwaad maken, maar de grote schuldige gaat weer vrijuit; en de grote schuldige bent u, de OP-Voeder! Het is van essentieel belang dat uw kind goede gezonde voeding krijgt. U als opvoeder moet beseffen dat het belangrijk is dat de darmen gezond werken, m.a.w. de stoelgang moet dagelijks zijn; tenminste een keer per dag! Kunt u zich nog herinneren dat onze voorouders de kinderen purgeermiddel gaven vlak voor het nieuwe schooljaar begon? Als je als kind dit ritueel durfde te ondervragen, kreeg je als antwoord, zodat je beter kunt leren op school. Zullen we het dit schooljaar met z’n allen beter aanpakken? Het is de moeite waard het bovenstaande uit te proberen. Geef u kind volwaardige voeding, dus volkoren producten (zoals bruinbrood, volkorenbrood) stop de witmeel-producten; STOP het gebruik van suiker en suikerprodukten -wil de verkoper zijn/haar clientèle behouden, dan moet hij/zij maar creatief worden en met gezonde natuurproducten op het schoolplein verschijnen-; stop melk!!!! grotendeels van de kinderen -en we zien het steeds meer en meer- vertonen allergische reacties op melk en melkproducten; geef je kind sojamelk of rijstemelk (proef het zelf eens een keer -lekker en gezond-); stop alle cafeïneproducten (en laat je niet bedonderen door die nep-cafeïne-vrije producten); stop het gebruik van varkensvlees (dus ook producten die daarmee gemaakt zijn, zoals loempia’s, pasteitjes, kroketten, saucijzenbroodjes, broodbeleg) Geef je kind meer fruit, groeten, natuurlijke vruchtensappen, kruidenthee (ook ijsthee); wees inventief en maak zelf je appelgebak, worteltaart, bananentaart, pompoentaart, broodtaart enz. en weet wat voor ingrediënten je er zelf in stopt. Let op de verandering in gedrag als uw kind bepaalde producten eet; het kan zijn dat het kind allergisch is voor een product die hij/zij juist al heel lang gebruikt. Kunt u het niet achterhalen? Laat je kind dan uittesten met de Electro-acupunctuurtest. Een veilige, pijnvrije methode, waarbij geen chemische middelen gebruikt worden. Uw kind hoeft niet meer met het bordje ADHD, ADD of welk van die mooie bovenvermelde benamingen rond te lopen. De mogelijkheden om zich op een goede baan voor te bereiden en dit door studie te bereiken is voor elk kind mogelijk: .....gun je kind deze kans! |
Aroma tegen deze ziekte of klacht :
| HOME | Nederlands | Latijn | Eigenschappen | Kwalen | Recepten | Links | Bronnen |